文|寻找
胡适是很早就闻名的一个人，但一直没有看过他的作品，只能说中学时代看过的书太少太少，以致太过于孤陋寡闻了。
△胡适说读书与做人
这是一本后人整理挑选的胡先生的著作、发表的文章、演讲中的一些代表作品。主要讲述的是读书与做人。里面有许多先生对年轻人关于读书与做人的一些建议。
当读到先生提出的关于国中生的国文要求时，我真觉得如今已大学毕业的我的国文即古文的程度简直就是小学的水平。像先生所说，也可能是环境的影响，因为处在农村的中小学，你确实很难要求老师能有多高的国文功底，所以老师也很难很好地去指导学生如何入手去学习古文，如何指导学生去阅读。总之发觉自己中小学的阅读量简直低地可怜。一直觉得语文是很难学好的一门课，更是一门更难教好的课，因为这对老师的要求很高。
当然这里面不乏有我为自己语文只差而找借口。但是觉得若能从小就培养阅读的习惯，我相信语文的成绩必会提高不少，记忆中老师似乎没有建议过去读什么书，老爸虽只有高中的水平但也没有指导过我读什么书。家中我记得的就是有《三国志》和《红楼梦》两本书，老爸是叫我读过三国志，但我却将红楼梦看完了，三国志倒是只看了一个开头而已，因为当时的三国志对于我来说阅读还是有些困难的，但不知为何却将红楼翻完了。如今倒觉得，培养阅读应该先培养阅读的兴趣，先从有趣易读的入手，让其先有兴趣，读完了有成就感，再慢慢引导读难度大一些的书，最后是自动的阅读，当然家里也必须有条件了提供，最起码要有多些些的书。
话题转回先生这边，先生书中说到“做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑”，首先读书在不疑处有疑目前还太难，至于做人在有疑处不疑，我觉得更难，但可以作为目标学习。先生是白话文的倡导者，所以读先生的这本书，倒是不难读，但离读懂还很远。从文中才知道，标点符号的应用也是先生倡导的，以前的古文是没有标点符号的，都是后人整理了加上去的。如果没有标点符号，这对于我们的阅读来说确是太难了。还真是佩服旧时的人。书中说到，以前的文字是写给读书人看的，不是写给平常老百姓看的，所以该看得懂的人就看得懂，看不懂的还是看不懂。总之先生在白话文、标点符号的应用、古文的考证方面的贡献很大很大。听素娜说过，红楼梦后四十回的作者不是曹公，也是先生考证出来的，以前的人都一直以为整本红楼梦的作者是曹公，连王国维亦没有怀疑过。
先生说他买书最先买的就是工具书。最起码一点现在读书很多时候会遇到不认识的字，但都是略过，没有去查查该如何读是什么意思，这点读书的第一点眼到就没做到，书中提到读书要四到“眼到，口到，心到，手到”。当然工具书不仅仅是字典，工具书包括甚广。许多知识都需要查找相关的工具书才能得知。
“读一书而已则不足以知一书”，读书有时候是为了更好地读另一本书，一本书里面的知识，往往要从其他几本书中获得。
里面很有印象的是先生回国后遇到他的昔日很有豪气的一个同学（几乎已不认得，被生活压垮了一个人）问他“人生在世，到底是为了什么”。昔日的同学，多年之后，却有了很大的区别。突然在那个同学身上看到些许自己的影子，真真怕自己会重蹈先生同学的覆辙。我未来的生活也会被生活压垮，会被生活磨去棱角，也会开始扣问人生吗？我不知道，但说过，或许是出于害怕，所以促使自己多些地去看书。未来怎么样，一步步走下去，最起码莫让自己后悔吧。
“时间不值钱，生命自然也就不值钱了”“不作无益事，一日当三日，人活五十年，我活百五十”同样是一天的时间，看自己如何去利用。看到这两句时，越发感到时间的紧迫性，越发想要尽可能地去利用时间。
“今天的苦闷悲观，都是昨天的期望太奢而努力不够。”是啊，昨天的努力不够啊！所以今天开始要努力些了。谨记！
