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记忆的名词解释定义是什么意思|记忆的名词解释定义是什么

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    记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认,它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。记忆的意思是什么呢?下面是小编为大家带来记忆的名词解释,供大家阅览!

  记忆的意思

  记忆,是神经系统存储过往经验的能力,关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中,可分为下列三种信息处理方式:1.译码:获得信息并加以处理和组合。2.储存:将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索:将被储存的信息取出,回应一些暗示和事件。

  同义词:印象 回忆

  第一步是“记”的过程——储备信息内容的过程。也就是心念将内心集结的信息资料,以某种格式保存在记忆的仓库里;

  第二步是“忆”的过程——使用信息资料的过程。也就是自我在内心进行回忆来重温过去的感觉,或者是将某一信息内容装载到感觉信号中,经由自己的身躯之器官来表达。

  《人仙经》:“我父 毘沙门天王 ,迴还本宫,为我宣説,我悉记忆,无所忘失。”《隋书·儒林传·何妥》:“臣少好音律,留意管絃,年虽耆老,颇皆记忆。” 丁玲 《自杀日记》:“谁能把谁记忆到好久!”

  记忆的种类

  按内容

  根据记忆的内容,可以把记忆分成四种:

  1.形象记忆

  以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。这些具体形象可以是视觉的,也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象,如人们对看过的一幅画,听过的一首乐曲的记忆就是形象记忆。这类记忆的显著特点是保存事物的感性特征,具有典型的直观性。

  2.情绪记忆

  是以过去体验过的情绪或情感为内容的记忆。如学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆等。人们在认识事物或与人交往的过程中,总会带有一定的情绪色彩或情感内容,这些情绪或情感也作为记忆的内容而被存贮进大脑,成为人的心理内容的一部分。情绪记忆往往是一次形成而经久不忘的,对人的行为具有较大的影响作用。如教师对某个学生的第一印象会在很大程度上影响对该生的态度、行为,就是因为这一印象是与情绪相连的。情绪记忆的映象有时比其他形式的记忆映象更持久,即使人们对引起某种情绪体验的事实早已忘记,但情绪体验仍然保持着。

  3.逻辑记忆

  是以思想、概念或命题等形式为内容的记忆。如对数学定理、公式、哲学命题等内容的记忆。这类记忆是以抽象逻辑思维为基础的,具有概括性、理解性和逻辑性等特点。

  4.动作记忆(运动记忆)

  是以人们过去的操作性行为为内容的记忆。凡是人们头脑里所保持的做过的动作及动作模式,都属于动作记忆。如上体育课时的体操动作、武术套路,上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。这类记忆对于人们动作的连贯性、精确性等具有重要意义,是动作技能形成的基础。

  以上四种记忆形式既有区别,又紧密联系在一起。如动作记忆中具有鲜明的形象性。逻辑记忆如果没有情绪记忆,其内容是很难长久保持的。

  按保存时间

  1.瞬时记忆

  瞬时记忆又叫感觉记忆,这种记忆是指作用于人们的剌激停止后,剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短,一般在0、25~2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到,进入短时记忆。

  2.短时记忆

  短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。据L·R·彼得逊和M·J·彼得逊的实验研究,在没有复述的情况下,18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。有人认为,短时记忆也是工作记忆,是一种为当前动作而服务的记忆,即人在工作状态下所需记忆内容的短暂提取与保留。

  短时记忆有三个特点:

  记忆容量有限,据米勒的研究为7±2个组块。“组块”就是记忆单位,组块的大小因人的知识经验等的不同而有所不同。组块可以是一个字、一个词、一个数字,也可以是一个短语句子、字表等。

  短时记忆以听觉编码为主,兼有视觉编码。

  短时记忆的内容一般要经过复述才能进入长时记忆。

  3.长时记忆

  长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后,在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看,凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大,所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏,主要是指长时记忆。

  瞬时记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统虽各有自己的对信息加工的特点,但从时间衔接看是连续的,关系也是很密切的。

  记忆的表象

  表象是头脑里所保存的过去感知过的事物再现出来的形象。由于表象是记忆的重要内容和形式,因此表象又叫记忆表象 。表象一般是在感知的基础上形成的,由于起主要作用的感觉器官不同,可以把表象分为视觉表象、听觉表象、触觉表象、运动表象等不同类型。表象虽然是在感知基础上形成的,但它实际上又摆脱了感知的局限,有自己的明显的特点。

  表象是学生学习的基础。学生必须广泛地运用记忆表象才能理解和获得知识,才能在学习中不断前进和提高,反之,则会造成学习落后。据研究,有许多学习成绩差的学生就是由于缺乏观察能力,头脑里存贮表象太少的缘故。

  形象性(直观性)

  指头脑里保持的表象是以生动具体的形象的形式出现的,并和过去感知时有一定的相似之处的特性。由于表象在头脑里存在着加工过程,因此,表象所具有的形象性与感知形象也是有差异的。这些差异主要表现在:

  表象没有感知形象鲜明、具体、生动,具有暗淡性、模糊性。

  表象不如感知形象完整,具有片断性、零碎性。

  表象不如感知形象稳定,具有动摇性、可变性。

  比如站在天安门广场上看到的天安门形象是具体的是具体的、完整的、稳定的,而当回忆天安门的时候,头脑中所出现的表象,其清晰性、完整性等各方面就比较差。

  概括性

  指表象所反映的事物形象,不是某一具体事物或其个别特点,而是一类事物所共有的特点,是一种类化了的事物形象。这一点也是表象与感知形象的又一区别。如我们看到的粉笔的形象是具体的,但在回忆粉笔时,它的形象总是具有粉笔所共有的特点,是“粉笔”这一类事物形象的概括。但表象的概括与思维的概括是不同的,表象是对一类事物的形象概括,而思维的概括则是对事物的本质、规律的概括,一般是抽象的概括。

  表象是一种重要的心理现象,其意义主要表现在:

  记忆表象是记忆的重要内容与形式。人们头脑里所贮存的知识经验不外乎两种形式:一是表象的形式,一是语言形式。据研究推测,这两种形式的比例约为1000:1。丰富的表象储存,是人们理解抽象事物的基础,也是人们在处理日常事务时重要的心理依据。

  记忆表象是人们认识发展链上的中间环节,是从感知觉向思维过渡的桥梁。通过在头脑中对表象进行分析加工,才能获得对事物的理性认识

  用记忆造句

  1.小时候由于顽皮被开水烫伤的记忆刻骨铭心,至今想起来,我还心有余悸呢。

  2.离婚后的她,常常对着镜子顾影自怜,过去许多美好的记忆就会展现在眼前。

  3.对她那过目不忘的记忆力,我非常佩服。

  4.记忆词汇绝没有什么终南捷径,不要心存侥幸或其他奢望。

  5.我搜索枯肠、历尽周折地找到这本书,虽然对其中的情节历历在目、记忆犹新,但是我仍百看不厌。

  6.曾经那段刻骨铭心的记忆随着时间的流失,也陪伴着老一辈步入了坟墓。

  7.一切一切都好像刚刚发生一样.历历在目,却有更多的记忆,如海市蜃楼一般虚无缥缈了.

  8.菲尔普斯表示,恐惧记忆的恢复程度因人而异。

  9.这就需要你用心记忆,投其所好。

  10.曾经的经历,如今还记忆犹新,历历在目。

  11.这部电影惊心动魄的场面,让我记忆犹新。

  12.爷爷虽已年过八旬,可身体健康,目光炯炯,记忆力也相当好。

  13.纵然时光流逝,也冲刷不掉这段刻骨铭心的记忆。

  14.那年高考落榜的记忆刻骨铭心,至今想起,我的心里还感到有些酸楚。

  15.那一次我们幕天席地,围坐在火堆旁高谈阔论,今日回想起来仍记忆犹新。

  16.每个人都有选择爱和被爱的权利,而初恋的记忆是最刻骨铭心的。

  17.不过,它们能够无时不刻调动一切记忆,而且无所不知,在这点上,人类当然无法望其项背。

  18.有些事情,虽已过去多年,但还记忆犹新。

  19.年文化记忆:从"伤痕文学"到"靡靡之音"。

  20.自高自大时,我要追寻失败的记忆。

  21.能够增强节奏感,使语言整齐、语句匀称,琅琅上口,便于记忆和背诵。

  22.小梅记忆力极好,过目成诵。

  23.记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可谓是因人而异。

  24.老年人记忆力衰退,做事常常丢三落四,年轻人应体谅。

  25.我上高中的那段记忆是最让人刻骨铭心的,估计我一辈子也不会忘掉。

  26.又是一个悲伤的结局,又是一段不堪回首的记忆。

  27.阳光下那条花团锦簇的小路布满儿时的记忆。

  28.这里留下他童年的记忆,童年那第一首激荡着孩子们心灵的歌声仿佛还在这里回荡,使他没齿难忘。

  29.我永远忘不了故乡,那里的一草一木在记忆中是那样清晰。

  30.如果倒退年,爸爸的记忆力一定比我强得多。

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